1 |
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Investigating the attitude towards ambiguity: Interindividual differences in automatic activations of evaluations of ambiguity ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Investigating the attitude towards ambiguity: Interindividual differences in automatic activations of evaluations of ambiguity
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Embedded Accommodation and Accessibility Support Usage on a Computer-Based Statewide Achievement Test
|
|
|
|
In: Practical Assessment, Research, and Evaluation (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Языковые средства выражения эмоциональной оценки в русском и китайском языках: межкультурный аспект ... : выпускная квалификационная работа магистра ...
|
|
Чжан Сюань. - : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Manual Re-evaluation of Translation Quality of WMT 2018 English-Czech systems
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Forschungsdokumentation zur Studie "Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Forschungsdokumentation zur Studie "Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand"
|
|
|
|
Abstract:
Die vorliegende Forschungsdokumentation ist Teil der Studie „Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand“, die der Frage nach der Bedeutung der intellektuellen Sacherschließung beim Information Retrieval in einem multilingualen Kontext nachgeht. Am Fallbeispiel des Online-Katalogs des Ibero-Amerikanischen Instituts Preußischer Kulturbesitz (IAI) wird die Beteiligung der Schlagworte aus einem lokalen Thesaurus beim Auffinden von Dokumenten in einem multilingualen Bestand evaluiert. Aus einem Logfile gewonnene Suchanfragen von Nutzer_innen des IAI wurden in ein deutsch- und ein fremdsprachiges Purpose Sample mit je 40 Suchanfragen unterteilt und in einem Retrievaltest erneut an den OPAC des IAI gestellt. Die Treffer zu den insgesamt 80 Suchanfragen wurden bis zum einem Cutoff-Wert von 10 manuell darauf hin ausgewertet, welche Indexfelder am Auffinden der Dokumente beteiligt waren und in welchem Maße. Die Testläufe am OPAC wurden umfänglich dokumentiert. Die erhobenen Daten wurden in verschiedenen Exceltabellen erfasst, die für die Auswertung nach verschiedenen Kriterien gefiltert werden konnten. Der Forschungsdokumentation liegt eine Übersicht über die verschiedenen hier eingestellten Forschungsdaten bei. Die Forschungsdaten lassen sich in folgende Blöcke unterteilen: - Lokaler Thesaurus des IAI (Anhang 1) - Anonymisiertes Logfile, aus dem die Purpose Samples gewonnen wurden (Anhang 2) - Übersicht über die Indexierungsparameter der Verbundzentrale des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes (Anhang 3) - Dokumentation der Testläufe am OPAC des IAI (Anhang 5) - Dokumentation der Ergebnisse der Testläufe (Anhang 6-11) - Zusätzliche Auswertungen der erhobenen Daten, die nicht in der Publikation selbst enthalten sind (Anhang 12-15) ; This research documentation is part of the study “Multilinguality as a Challenge to Subject Indexing – a Retrieval Test on a Multilingual Library Collection”, which investigates the importance of subject indexing for multilingual information retrieval. By taking the OPAC of the Ibero-American Institute Prussian Cultural Heritage Foundation (IAI) as an example, the study evaluates the contribution of subject headings from a local thesaurus to document retrieval in a multilingual library collection. A logfile with search queries from users of IAI served as data basis to compile two purpose samples: one with 40 German queries and one with 40 queries in other languages. The subsequent retrieval test ran these 80 queries again at IAI´s OPAC. The research data includes an extensive documentation of the tests run at the OPAC. Subsequently, there was a manual assessment of the documents retrieved by the search queries (up to a cutoff value of 10) with the purpose of checking which index fields contributed to their retrieval and to what extent. Several excel spreadsheets record the collected data, which can be filtered by different criteria for further analysis. A list with an overview of the different types of research data submitted in this collection complements the research documentation. The research data can be divided into the following blocks: - Local thesaurus of the IAI (annex 1) - Anonymized logfile, serving as a basis for the purpose samples (annex 2) - List of indexing parameters at Head Office of the GBV Common Library Network (annex 3) - Documentation of test runs at IAI´s OPAC (annex 5) - Documentation of results of test runs (annex 6-11) - Additional analyses of the collected data, that are not included in the study itself (annex 12-15)
|
|
Keyword:
020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften; ddc:020; Evaluation; Indexierung; indexing; Information Retrieval; Inhaltserschließung; Logfile-Analyse; Mehrsprachigkeit; multilinguality; retrieval test; Retrievaltest; Schlagwörter; subject cataloging; subject headings; transaction log analysis
|
|
URN:
urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/22072-3
|
|
URL: https://doi.org/10.18452/21113 http://edoc.hu-berlin.de/18452/22072
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
13 |
ЛІНГВОДИДАКТИЧНА КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНА CТРАТЕГІЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЯК СПІЛКУВАННЯ ; LINGUODIDACTIC ASSESSMENT AND EVALUATION IN COMMUNICATIVE EDUCATION
|
|
|
|
In: Ars linguodidacticae; № 1 (2017); 4-10 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 1 (2017): Ars linguodidacticae; 4-10 ; 2663-0303 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Twenty Years Beyond the Turing Test: Moving Beyond the Human Judges Too
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
The IELTS Exam and Cut-Off Decisions: One University's Mistake
|
|
|
|
In: World Languages and Cultures Faculty Publications (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
SELF Japonais : réflexion sur les tâches d’expression écrite courte du point de vue cognitive et didactique à partir du protocole think aloud
|
|
|
|
In: EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02446350 ; EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif., Oct 2019, Grenoble, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
LSWSH - Lehrerinnenselbstwirksamkeit im Hinblick auf Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen ... : Teacher Self-Efficacy in Linguistically Diverse Classrooms ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
LSWSH - Lehrerinnenselbstwirksamkeit im Hinblick auf Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen ... : Teacher Self-Efficacy in Linguistically Diverse Classrooms ...
|
|
Stangen, I.; Doll, J.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children
|
|
|
|
In: Early child development and care 189 (2019) 2, S. 339-351 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|